本网讯（通讯员张珊珊）10月27日13时，拉斯维加斯0567官方网站主办的专题讲座《浅谈小学教育专业师范生实践学习策略——基于“专业认证”与“同课异构”的反思》在三楼会议室拉开序幕。专题讲座特邀教育科学学院副教授、华中师范大学与美国伊利诺伊大学联合培养博士、日本东京大学短期访问学者刘晶晶老师，拉斯维加斯0567官方网站副院长刘畅出席讲座，音乐学专业全体教师和19音乐学专业学生以线下线上混合方式全程参与、认真学习。

刘晶晶副教授从专业实习工作介绍、特色项目介绍两个方面呈现了小学教育专业实践学习过程。专业实习工作介绍方面，刘老师陈述了构建“产出导向”的小学教育人才培养体系，详细呈现了专业观察“课程+基地”模式和专业实习的实施过程，尤其是详细讲解了实习如何对标师范类专业认证要求，提出了通过专业实习动员大会、指导教师和学生双向选择、小组定期汇报+指导教师跟踪走访、实习小组汇报课、实习小组总结大会等方式强化实习过程管理。特色项目介绍方面，刘老师用生动的图文、视频呈现了湖北及光谷区域UGS协同育人/专业实践与情怀涵养、“同课异构”项目成果，以及“同课异构”协同教研方式对师范生GPR能力的培养理念。分享过程中，刘老师从聚焦基础教育改革前言、促进职后教师专业发展、职前师范生情境学习、人才培养新模式、助力小学课程开发与建设详细讲述了项目特点，提出了项目存在的挑战供大家讨论思考。

专题讲座的最后，李晶晶副教授围绕美育提出师范类专业实践的三点建议：从其他学科延伸出美育；加强艺术学科与其他学科的跨学科教学研究；帮助小学提升学校的整体美育文化。

专题讲座过程中，音乐学专业多位教师就师范专业认证和实习实践中的具体问题向刘老师请教，刘老师耐心解答，结合小学教育专业的管理办法和推进方式给出了具体思路、建议和办法。音乐学专业的全体教师表示：感谢学院搭建的交流、学习平台，感谢刘晶晶副教授传经送宝，刘老师的讲解为音乐学专业应对师范类专业认证和实践教学提供了范本，开阔了思考，碰撞出了生动的火花，期待有更多进一步学习、交流的机会。